Description

Green IT : situer l’empreinte du numérique, allonger la durée de vie et alléger

Distinguer les gestes numériques qui pèsent vraiment de ceux qui relèvent de la croyance

  • 0,14 jours — 1 h
  • Présentiel ou à distance
  • Fondamental
  • Jusqu’à 6 participants

Les campagnes internes invitent à supprimer des messages pendant que le parc d'équipements est renouvelé tous les trois ans. L'effort porte sur ce qui se voit alors que l'essentiel se joue ailleurs. Les acheteurs, les informaticiens et les utilisateurs agissent chacun de leur côté, sans lecture commune de l'empreinte réelle.

Ce module d'une heure remet les ordres de grandeur en place. Le participant situe le poids respectif de la fabrication, de l'usage et des infrastructures, puis retient deux gestes applicables dans son service en nommant qui les porte.

Objectifs pédagogiques

  • Situer le poids respectif de la fabrication, de l'usage et des infrastructures
  • Repérer les équipements dormants et les renouvellements évitables
  • Intégrer des critères de durabilité dans une décision d'achat de matériel
  • Organiser le réemploi et la fin de vie des équipements
  • Identifier les usages numériques sur lesquels une réduction a un effet réel

Les points forts

Les idées reçues sur les gestes numériques sont confrontées aux ordres de grandeur
Un parc d'équipements type est examiné pour repérer les renouvellements évitables
La sensibilisation des équipes est abordée sans recours à la culpabilisation

Programme

1L'empreinte du numérique

Savoir où elle se joue

  • Répartition entre fabrication des équipements, usage et infrastructures
  • Poids des terminaux comparé à celui des centres de données
  • Notions de cycle de vie et de fin de vie d'un équipement
  • Idées reçues sur les gestes qui comptent réellement

2Agir sur les équipements

Allonger la durée de vie du parc

  • Politique d'achat et critères de durabilité des matériels
  • Maintenance, réemploi et reconditionnement
  • Gestion du parc et repérage des équipements dormants
  • Filières de collecte et de recyclage en fin de vie

3Agir sur les usages et les services

Réduire ce qui est produit et stocké

  • Tri et allègement des données et des messageries
  • Sobriété dans les visioconférences et les envois de fichiers
  • Conception de sites et de documents moins lourds
  • Sensibilisation des équipes sans culpabilisation

Public concerné

Responsables informatiques et acheteurs, ainsi que référents RSE et utilisateurs souhaitant réduire l'empreinte environnementale des équipements et des usages numériques.

Prérequis

Aucun prérequis

Dates et lieux

36 dates programmées entre novembre 2026 et décembre 2027. Les places sont confirmées par ordre d’arrivée des demandes.

novembre 2026

décembre 2026

janvier 2027

février 2027

mars 2027

avril 2027

mai 2027

juin 2027

septembre 2027

octobre 2027

novembre 2027

décembre 2027

Aucune de ces dates ne vous convient ? Nous ouvrons des sessions supplémentaires sur demande, et chaque programme peut être organisé pour votre seule équipe.

Informations pratiques

Avant la formation
Questionnaire de positionnement en ligne. Vos objectifs de progrès sont transmis au formateur, qui adapte les cas pratiques à votre contexte.
Méthodes pédagogiques
Apports théoriques, ateliers et cas pratiques. Support de cours numérique et fiches méthodes fournis.
Évaluation
QCM et mises en situation. Évaluation des acquis en début et en fin de parcours, évaluation à chaud et à froid à 60 jours.
Après la formation
1 an d'accès à l'espace e-learning. Auto-évaluation des compétences acquises et point de suivi à 30 jours avec votre formateur.
Modalités d’inscription
Inscription en ligne ou sur devis.
Délai d’accès
11 jours ouvrés après confirmation de l'inscription.
Accessibilité
Nos formations sont accessibles aux personnes en situation de handicap. Contactez notre équipe accessibilité pour définir ensemble une solution adaptée : contact@mpf-academy.ae
Dates de démarrage
Entrées permanentes : en plus des sessions programmées, cette formation peut démarrer sur demande.