Start a conversation ↗

الوصف

إدارة المشاريع التدريبية: من تحليل الاحتياجات إلى التقييم

صمّم برنامجًا تدريبيًا يلبي احتياجًا حقيقيًا ويُظهر نتائج قابلة للقياس

  • 2 أيام — 14 ساعة
  • حضوري أو عن بُعد
  • أساسي
  • حتى 6 مشاركين

نادرًا ما يفشل المشروع التدريبي بسبب محتواه. بل يفشل لأن الاحتياج لم يُحدَّد جيدًا، أو لأن الصيغة لم تناسب الفئة المستهدفة، أو لأن التقييم لم يقِس شيئًا ذا قيمة.

خمسة أيام لإتقان السلسلة الكاملة: تحليل الاحتياجات، وكراسة الشروط، وتصميم البرنامج، وإدارة التنفيذ، والتقييم، ضمن إطار جودة معترف به.

أهداف التعلّم

  • تحليل الطلب وترجمته إلى احتياج حقيقي في الكفاءات
  • إعداد كراسة شروط تدريبية قابلة للاستخدام
  • تصميم برنامج يتناسب مع الفئة المستهدفة وقيودها
  • إدارة التنفيذ والعلاقات مع المدربين ومقدمي الخدمات
  • تقييم مخرجات التعلّم وأثر البرنامج

ما الذي يميّز هذا البرنامج

برنامج تطبيقي يرتكز على مشروع واقعي يقدمه كل مشارك
مخرجات تُنجَز داخل القاعة: كراسة الشروط، البنية التعلّمية، إطار التقييم
مرجعيات جودة متوائمة مع المعايير الدولية مثل ISO 29993

البرنامج

1تحليل الطلب

ما يُطلب ليس دائمًا ما هو مطلوب فعلًا

  • التمييز بين الطلب المعلن والاحتياج الحقيقي والإشكالية الكامنة
  • جمع المعطيات: المقابلات، الملاحظة، تحليل النشاط المهني
  • تحديد الإشكاليات التي لا يستطيع التدريب حلّها
  • صياغة أهداف كفاءات قابلة للملاحظة

2إعداد كراسة الشروط

الوثيقة التي تُلزم جميع الأطراف

  • هيكل كراسة الشروط التدريبية
  • الأهداف، الفئة المستهدفة، القيود، صيغ التنفيذ، معايير النجاح
  • الميزانية والجدول الزمني وشروط التنفيذ
  • استشارة واختيار المدربين أو مقدمي الخدمات الخارجيين

3تصميم البرنامج

اختر الصيغة قبل المحتوى

  • البنية التعلّمية: التسلسلات، التدرّج، الإيقاع
  • اختيار الصيغ: حضوري، افتراضي، غير متزامن، في موقع العمل
  • تصميم السيناريو التعلّمي والمواد التدريبية
  • إمكانية الوصول والتهيئة لأصحاب الهمم

4إدارة التنفيذ

من الخطة إلى التطبيق الفعلي

  • التنظيم اللوجستي والإداري
  • العمل مع المدربين: الإحاطة، المتابعة، التعديل
  • إشراك المشاركين ومدرائهم المباشرين
  • التعامل مع المستجدات غير المتوقعة أثناء التنفيذ

5التقييم والتحسين

قياس ما له قيمة فعلية

  • مستويات التقييم: الرضا، التعلّم، النقل، الأثر
  • بناء أدوات تقييم تنتج بيانات قابلة للاستخدام
  • التقييم اللاحق وقياس نقل المهارات إلى موقع العمل
  • توظيف النتائج لتحسين البرنامج

لمن هذا البرنامج

مديرو ومسؤولو التعلّم وتنمية الكفاءات، ومصممو البرامج التعليمية، والمستشارون، ومديرو مراكز التدريب، والمدربون المشاركون في تصميم البرامج التعلّمية.

المتطلبات المسبقة

يُشترط وجود خبرة سابقة في مجال التدريب المهني

المواعيد والمواقع

36 موعدًا مجدولًا بين نوفمبر 2026 وديسمبر 2027. تُؤكَّد المقاعد حسب ترتيب ورود الطلبات.

نوفمبر 2026

ديسمبر 2026

يناير 2027

فبراير 2027

مارس 2027

أبريل 2027

مايو 2027

يونيو 2027

سبتمبر 2027

أكتوبر 2027

نوفمبر 2027

ديسمبر 2027

لا يناسبكم أيٌّ من هذه المواعيد؟ نفتح دورات إضافية عند الطلب، ويمكن تنفيذ أي برنامج بشكل خاص لفريقكم.

التفاصيل العملية

قبل البرنامج
استبيان تحديد المستوى عبر الإنترنت. تُرسَل أهداف التطوير الخاصة بك إلى المدرب الذي يكيّف الحالات التطبيقية بما يتناسب مع بيئة عملك.
أساليب التدريب
مفاهيم نظرية وورش عمل وحالات تطبيقية. تُقدَّم مواد تدريبية رقمية وبطاقات منهجية.
التقييم
أسئلة اختيار من متعدد وتمارين محاكاة واقعية. تقييم المكتسبات في بداية البرنامج ونهايته، مع تقييم فوري وآخر بعد 60 يومًا.
بعد البرنامج
سنة كاملة من الوصول إلى منصة التعلم الإلكتروني. تقييم ذاتي للمهارات المكتسبة وجلسة متابعة بعد 30 يومًا مع المدرب.
طريقة التسجيل
التسجيل إلكترونيًا أو بناءً على عرض سعر.
مهلة الالتحاق
11 يوم عمل بعد تأكيد التسجيل.
إمكانية الوصول
البرنامج متاح لأصحاب الهمم (أصحاب الاحتياجات الخاصة). يُرجى التواصل مع مسؤول الدعم والتهيئة لدينا لتصميم حل مناسب لاحتياجاتكم: contact@mpf-academy.ae
مواعيد البدء
التحاق مستمر: إضافةً إلى الدورات المجدولة، يمكن بدء هذا البرنامج عند الطلب.