Start a conversation ↗

الوصف

الذكاء الاصطناعي والهندسة التعليمية: أدوات للتصميم والتيسير والتقييم

استخدم الذكاء الاصطناعي التوليدي (Generative AI) للتصميم بوتيرة أسرع دون إضعاف العلاقة التعليمية

  • 1.71 أيام — 12 ساعة
  • حضوري أو عن بُعد
  • جميع المستويات
  • حتى 6 مشاركين

يتلقى المدربون وعودًا متناقضة بشأن الذكاء الاصطناعي التوليدي: وفر كبير في الوقت من جهة، ومحتوى سطحي ومتعلمون سلبيون من جهة أخرى. أما الصعوبة الحقيقية فتكمن في مكان آخر: معرفة ما تُنتجه الأداة بجودة فعلية، وما يجب مراجعته سطرًا بسطر، وما يبقى عملًا خاصًا بالمدرب وحده.

يتنقل هذا البرنامج المقدَّم عن بُعد بين جلسات المفاهيم والإنتاج التطبيقي. يستخدم المشاركون الأدوات لصياغة سيناريوهات تعليمية ودراسات حالة ومجموعات أسئلة، ثم يصححونها بالاستناد إلى قائمة تحقق للجودة. كما يتناول البرنامج السلوك المناسب مع المتعلمين الذين يستخدمون هذه الأدوات، والتعامل مع البيانات الشخصية، وكيفية الإفصاح عمّا أُنتج بمساعدة الذكاء الاصطناعي.

أهداف التعلّم

  • تحديد مهام الهندسة التعليمية التي يحقق فيها الذكاء الاصطناعي مكسبًا حقيقيًا
  • صياغة أوامر نصية (Prompts) دقيقة للحصول على مخرجات قابلة للاستخدام
  • تصحيح المحتوى المُولَّد وإثراؤه بالاستناد إلى قائمة تحقق للجودة
  • تصميم أنشطة تدمج استخدام المتعلمين لهذه الأدوات
  • إدارة التقييم عندما تكون الأعمال المقدَّمة مدعومة بالذكاء الاصطناعي

ما الذي يميّز هذا البرنامج

يخرج كل مشارك بمكتبة من الأوامر النصية مُختبرة على محتواه الخاص
بناء قائمة تحقق للمراجعة التعليمية ثم تطبيقها على المخرجات المُولَّدة
معالجة صريحة لتقييم المتعلمين الذين يستخدمون هذه الأدوات

البرنامج

1ما يستطيع الذكاء الاصطناعي التوليدي فعله فعلًا في التدريب

تمييز الوعود من الواقع

  • مبادئ عمل النماذج اللغوية
  • أنواع المخرجات المفيدة في أعمال التصميم
  • الأخطاء النمطية والمحتوى المقنع ظاهريًا وغير الصحيح
  • البيانات التي تُشارَك مع الأدوات وقواعد الحذر

2التصميم بمساعدة الأداة

تسريع الإنتاج دون فقدان المقصد

  • صياغة أوامر نصية مرتبطة بالسياق وقابلة للتحسين التدريجي
  • إنتاج أهداف تعليمية وسيناريوهات وتسلسلات تدريبية
  • توليد دراسات حالة ومواقف لعب الأدوار
  • تكييف المحتوى بحسب الجمهور والمدة المحددة

3تقديم الجلسات وإشراك المتعلمين في العمل

وضع الأداة في يد المجموعة

  • أنشطة يستخدم فيها المتعلمون الأداة كمادة خام
  • التحليل النقدي الجماعي لمخرج مُولَّد
  • تخصيص المسارات التعليمية وتوفير المعالجة التصحيحية
  • قواعد الاستخدام المُعلنة في بداية الجلسة

4التقييم وضبط الحدود

الحفاظ على المعايير التعليمية

  • تصميم تقييمات تصعب الإجابة عنها بالتوليد الآلي
  • أدلة قابلة للملاحظة على التعلّم في مواقف واقعية
  • الشفافية بشأن استخدام الذكاء الاصطناعي في المواد التدريبية
  • حماية بيانات المتعلمين واختيار الأدوات على هذا الأساس

لمن هذا البرنامج

المدربون ومصممو البرامج التعليمية ومسؤولو التدريب وتنمية الكفاءات والعاملون في تعليم الفئات البالغة.

المتطلبات المسبقة

خبرة في تصميم الأنشطة التدريبية أو تقديمها.

المواعيد والمواقع

12 موعدًا مجدولًا بين نوفمبر 2026 وديسمبر 2027. تُؤكَّد المقاعد حسب ترتيب ورود الطلبات.

نوفمبر 2026

ديسمبر 2026

يناير 2027

فبراير 2027

مارس 2027

أبريل 2027

مايو 2027

يونيو 2027

سبتمبر 2027

أكتوبر 2027

نوفمبر 2027

ديسمبر 2027

لا يناسبكم أيٌّ من هذه المواعيد؟ نفتح دورات إضافية عند الطلب، ويمكن تنفيذ أي برنامج بشكل خاص لفريقكم.

التفاصيل العملية

قبل البرنامج
استبيان تحديد المستوى عبر الإنترنت. تُرسَل أهداف التطوير الخاصة بك إلى المدرب الذي يكيّف الحالات التطبيقية بما يتناسب مع بيئة عملك.
أساليب التدريب
مفاهيم نظرية وورش عمل وحالات تطبيقية. تُقدَّم مواد تدريبية رقمية وبطاقات منهجية.
التقييم
أسئلة اختيار من متعدد وتمارين محاكاة واقعية. تقييم المكتسبات في بداية البرنامج ونهايته، مع تقييم فوري وآخر بعد 60 يومًا.
بعد البرنامج
سنة كاملة من الوصول إلى منصة التعلم الإلكتروني. تقييم ذاتي للمهارات المكتسبة وجلسة متابعة بعد 30 يومًا مع المدرب.
طريقة التسجيل
التسجيل إلكترونيًا أو بناءً على عرض سعر.
مهلة الالتحاق
11 يوم عمل بعد تأكيد التسجيل.
إمكانية الوصول
البرنامج متاح لأصحاب الهمم (أصحاب الاحتياجات الخاصة). يُرجى التواصل مع مسؤول الدعم والتهيئة لدينا لتصميم حل مناسب لاحتياجاتكم: contact@mpf-academy.ae
مواعيد البدء
التحاق مستمر: إضافةً إلى الدورات المجدولة، يمكن بدء هذا البرنامج عند الطلب.