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Description

Conduire un projet de formation : de l’analyse du besoin à l’évaluation

Concevoir un dispositif de formation qui répond à un besoin réel et prouve ses résultats

  • 2 jours — 14 h
  • Présentiel ou à distance
  • Fondamental
  • Jusqu’à 6 participants

Un projet de formation échoue rarement à cause de son contenu. Il échoue parce que le besoin a été mal posé, parce que les modalités ne convenaient pas au public, ou parce que l'évaluation ne mesurait rien d'utile.

Cinq jours pour maîtriser la chaîne complète : analyse du besoin, cahier des charges, ingénierie du dispositif, pilotage du déploiement et évaluation, dans un cadre qualité reconnu.

Objectifs pédagogiques

  • Analyser une demande et la traduire en véritable besoin de compétences
  • Rédiger un cahier des charges de formation exploitable
  • Concevoir un dispositif adapté au public et à ses contraintes
  • Piloter le déploiement et la relation avec les formateurs et prestataires
  • Évaluer les acquis et l'impact réel du dispositif

Les points forts

Parcours appliqué à un projet réel apporté par chaque participant
Livrables produits en séance : cahier des charges, architecture pédagogique, dispositif d'évaluation
Repères qualité alignés sur les standards internationaux tels que l'ISO 29993

Programme

1Analyser la demande

Ce qu'on demande n'est pas toujours ce qu'il faut

  • Distinguer la demande exprimée, le besoin réel et le problème sous-jacent
  • Recueil d'informations : entretiens, observation, analyse de l'activité de travail
  • Identifier ce que la formation ne peut pas résoudre
  • Formuler des objectifs de compétences observables

2Formaliser le cahier des charges

Le document qui engage toutes les parties

  • Structure d'un cahier des charges de formation
  • Objectifs, public, contraintes, modalités, critères de réussite
  • Budget, calendrier et conditions de réalisation
  • Consulter et sélectionner des formateurs ou des prestataires externes

3Concevoir le dispositif

Choisir les modalités avant les contenus

  • Architecture pédagogique : séquences, progression, rythme
  • Choix des modalités : présentiel, classe virtuelle, asynchrone, en situation de travail
  • Scénarisation pédagogique et supports de cours
  • Accessibilité et aménagements pour les participants en situation de handicap

4Piloter la réalisation

Du plan au déroulé réel

  • Organisation logistique et administrative
  • Travailler avec les formateurs : brief, suivi, régulation
  • Mobiliser les participants et leurs managers
  • Gérer les aléas en cours de déploiement

5Évaluer et améliorer

Mesurer ce qui compte

  • Niveaux d'évaluation : satisfaction, acquis, transfert, impact
  • Construire des outils d'évaluation qui produisent des données exploitables
  • Évaluation à froid et mesure du transfert en situation de travail
  • Exploiter les résultats pour faire évoluer le dispositif

Public concerné

Responsables et chargés de formation, ingénieurs pédagogiques, consultants, dirigeants d'organismes de formation et formateurs amenés à concevoir des dispositifs d'apprentissage.

Prérequis

Une expérience préalable du domaine de la formation professionnelle est nécessaire

Dates et lieux

36 dates programmées entre novembre 2026 et décembre 2027. Les places sont confirmées par ordre d’arrivée des demandes.

novembre 2026

décembre 2026

janvier 2027

février 2027

mars 2027

avril 2027

mai 2027

juin 2027

septembre 2027

octobre 2027

novembre 2027

décembre 2027

Aucune de ces dates ne vous convient ? Nous ouvrons des sessions supplémentaires sur demande, et chaque programme peut être organisé pour votre seule équipe.

Informations pratiques

Avant la formation
Questionnaire de positionnement en ligne. Vos objectifs de progrès sont transmis au formateur, qui adapte les cas pratiques à votre contexte.
Méthodes pédagogiques
Apports théoriques, ateliers et cas pratiques. Support de cours numérique et fiches méthodes fournis.
Évaluation
QCM et mises en situation. Évaluation des acquis en début et en fin de parcours, évaluation à chaud et à froid à 60 jours.
Après la formation
1 an d'accès à l'espace e-learning. Auto-évaluation des compétences acquises et point de suivi à 30 jours avec votre formateur.
Modalités d’inscription
Inscription en ligne ou sur devis.
Délai d’accès
11 jours ouvrés après confirmation de l'inscription.
Accessibilité
Nos formations sont accessibles aux personnes en situation de handicap. Contactez notre équipe accessibilité pour définir ensemble une solution adaptée : contact@mpf-academy.ae
Dates de démarrage
Entrées permanentes : en plus des sessions programmées, cette formation peut démarrer sur demande.