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Description

Animer une formation : concevoir la séquence, faire participer et évaluer

Transmettre son métier à des adultes au travail sans transformer la session en exposé magistral

  • 5 jours — 35 h
  • Présentiel ou à distance
  • Tous niveaux
  • Jusqu’à 6 participants

L'expert désigné formateur sait faire, mais transmettre relève d'un autre métier. Le contenu déborde du temps prévu, le groupe mêle nouveaux arrivants et collaborateurs de longue date, les exercices tombent à plat et une seule question imprévue suffit à déstabiliser l'animation. L'évaluation se réduit trop souvent au tour de table final.

Cinq jours pour construire une véritable pratique d'animation : formulation d'objectifs observables, déroulé minuté, choix des méthodes actives, conduite du groupe et régulation des situations difficiles, évaluation des acquis et transfert au poste de travail. Chaque participant anime devant le groupe et repart avec un déroulé complet.

Objectifs pédagogiques

  • Formuler des objectifs pédagogiques observables
  • Construire un déroulé de séquence alternant apports et pratique
  • Choisir des méthodes adaptées au groupe et au contenu
  • Animer un groupe d'adultes et réguler les situations difficiles
  • Évaluer les acquis et recueillir les retours des participants
  • Adapter une animation au format classe virtuelle

Les points forts

Chaque participant anime deux séquences réelles devant le groupe
Les animations sont filmées puis reprises sur des critères annoncés à l'avance
Un déroulé pédagogique complet est produit et emporté en fin de parcours

Programme

1Apprentissage des adultes et objectifs

Partir de ce que le participant doit savoir faire

  • Identifier ce qui facilite ou freine l'apprentissage chez l'adulte
  • Formuler des objectifs pédagogiques observables
  • Analyser les besoins et le niveau d'entrée du groupe
  • Distinguer information, formation et entraînement

2Conception de la séquence

Construire un déroulé qui tient

  • Découper le contenu en séquences progressives
  • Alterner apports, démonstrations et pratique
  • Calibrer les temps et prévoir des variantes
  • Préparer les supports et le matériel

3Méthodes et activités

Faire travailler plutôt que faire écouter

  • Choisir entre étude de cas, jeu de rôle et travail en sous-groupes
  • Construire un exercice qui produit réellement un apprentissage
  • Utiliser le questionnement pour faire produire le groupe
  • Gérer l'hétérogénéité des niveaux au sein du groupe

4Animation et régulation du groupe

Tenir le groupe et tenir le cap

  • Lancer la session et poser le cadre de travail
  • Gérer son rythme, sa voix et ses déplacements
  • Traiter les objections et les participants en retrait
  • Répondre à une question dont on n'a pas la réponse
  • Recadrer sans casser la dynamique

5Évaluation et transfert

Vérifier ce qui a réellement été appris

  • Construire une évaluation des acquis alignée sur les objectifs
  • Organiser la mise en pratique au poste de travail
  • Recueillir et exploiter les retours des participants
  • Adapter la séquence au format classe virtuelle
  • Faire évoluer son déroulé après chaque session

Public concerné

Formateurs occasionnels, experts métier, tuteurs et managers appelés à animer des formations auprès de leurs collègues.

Prérequis

Aucun prérequis

Dates et lieux

36 dates programmées entre novembre 2026 et décembre 2027. Les places sont confirmées par ordre d’arrivée des demandes.

novembre 2026

décembre 2026

janvier 2027

mars 2027

avril 2027

mai 2027

juin 2027

septembre 2027

octobre 2027

novembre 2027

décembre 2027

Aucune de ces dates ne vous convient ? Nous ouvrons des sessions supplémentaires sur demande, et chaque programme peut être organisé pour votre seule équipe.

Informations pratiques

Avant la formation
Questionnaire de positionnement en ligne. Vos objectifs de progrès sont transmis au formateur, qui adapte les cas pratiques à votre contexte.
Méthodes pédagogiques
Apports théoriques, ateliers et cas pratiques. Support de cours numérique et fiches méthodes fournis.
Évaluation
QCM et mises en situation. Évaluation des acquis en début et en fin de parcours, évaluation à chaud et à froid à 60 jours.
Après la formation
1 an d'accès à l'espace e-learning. Auto-évaluation des compétences acquises et point de suivi à 30 jours avec votre formateur.
Modalités d’inscription
Inscription en ligne ou sur devis.
Délai d’accès
11 jours ouvrés après confirmation de l'inscription.
Accessibilité
Nos formations sont accessibles aux personnes en situation de handicap. Contactez notre équipe accessibilité pour définir ensemble une solution adaptée : contact@mpf-academy.ae
Dates de démarrage
Entrées permanentes : en plus des sessions programmées, cette formation peut démarrer sur demande.