Start a conversation ↗

Description

Intelligence artificielle et pédagogie : outiller la conception, guider et évaluer

Utiliser l'IA générative pour concevoir plus vite sans appauvrir la relation pédagogique

  • 1,71 jours — 12 h
  • Classe virtuelle
  • Tous niveaux
  • Jusqu’à 6 participants

Les formateurs reçoivent des promesses contradictoires sur l'IA générative : gain de temps considérable d'un côté, contenus creux et apprenants passifs de l'autre. Dans la pratique, la difficulté est ailleurs : savoir ce que l'outil produit honnêtement bien, ce qui doit être relu ligne à ligne et ce qui reste le travail propre du formateur.

Ce parcours en classe virtuelle alterne apports et productions. Les participants font rédiger des scénarios pédagogiques, des cas et des questionnaires, puis les corrigent avec une grille d'exigence. Ils traitent aussi la posture à adopter face aux apprenants qui utilisent ces outils, le traitement des données personnelles et la manière d'annoncer ce qui a été produit avec assistance.

Objectifs pédagogiques

  • Repérer les tâches d'ingénierie pédagogique où l'IA apporte un gain réel
  • Rédiger des instructions précises pour obtenir des productions exploitables
  • Corriger et enrichir un contenu généré à partir d'une grille d'exigence
  • Concevoir des activités intégrant l'usage des outils par les apprenants
  • Encadrer l'évaluation face à des productions assistées par l'IA

Les points forts

Chaque participant repart avec une bibliothèque d'instructions testées sur ses propres contenus
Une grille de relecture pédagogique est construite puis appliquée à des productions générées
La question de l'évaluation des apprenants utilisant ces outils est traitée de front

Programme

1Ce que l'IA générative sait réellement faire en formation

Trier les promesses

  • Principe de fonctionnement des modèles de langage
  • Types de productions utiles au travail de conception
  • Erreurs typiques et contenus plausibles mais faux
  • Données transmises aux outils et règles de prudence

2Concevoir avec l'outil

Accélérer la production sans perdre l'intention

  • Formulation d'instructions contextualisées et itératives
  • Production d'objectifs pédagogiques, de scénarios et de séquences
  • Génération de cas d'étude et de mises en situation
  • Adaptation d'un contenu à un public et à une durée

3Animer et faire travailler les apprenants

Mettre l'outil entre les mains du groupe

  • Activités où les apprenants utilisent l'outil comme matériau
  • Analyse critique en groupe d'une production générée
  • Personnalisation des parcours et remédiation
  • Règles d'usage annoncées en début de session

4Évaluer et encadrer

Tenir l'exigence pédagogique

  • Conception d'évaluations résistantes à la production automatique
  • Preuves d'apprentissage observables en situation
  • Transparence sur l'usage de l'IA dans les supports
  • Protection des données des apprenants et choix des outils en conséquence

Public concerné

Formateurs, concepteurs pédagogiques, responsables formation et enseignants intervenant auprès de publics adultes.

Prérequis

Expérience de la conception ou de l'animation d'actions de formation.

Dates et lieux

12 dates programmées entre novembre 2026 et décembre 2027. Les places sont confirmées par ordre d’arrivée des demandes.

novembre 2026

décembre 2026

janvier 2027

février 2027

mars 2027

avril 2027

mai 2027

juin 2027

septembre 2027

octobre 2027

novembre 2027

décembre 2027

Aucune de ces dates ne vous convient ? Nous ouvrons des sessions supplémentaires sur demande, et chaque programme peut être organisé pour votre seule équipe.

Informations pratiques

Avant la formation
Questionnaire de positionnement en ligne. Vos objectifs de progrès sont transmis au formateur, qui adapte les cas pratiques à votre contexte.
Méthodes pédagogiques
Apports théoriques, ateliers et cas pratiques. Support de cours numérique et fiches méthodes fournis.
Évaluation
QCM et mises en situation. Évaluation des acquis en début et en fin de parcours, évaluation à chaud et à froid à 60 jours.
Après la formation
1 an d'accès à l'espace e-learning. Auto-évaluation des compétences acquises et point de suivi à 30 jours avec votre formateur.
Modalités d’inscription
Inscription en ligne ou sur devis.
Délai d’accès
11 jours ouvrés après confirmation de l'inscription.
Accessibilité
Nos formations sont accessibles aux personnes en situation de handicap. Contactez notre équipe accessibilité pour définir ensemble une solution adaptée : contact@mpf-academy.ae
Dates de démarrage
Entrées permanentes : en plus des sessions programmées, cette formation peut démarrer sur demande.