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Description

Diversité et inclusion : poser le diagnostic, construire la politique et la faire vivre

Deux jours pour passer des engagements affichés à une politique diversité inscrite dans les processus

  • 2 jours — 14 h
  • Présentiel ou à distance
  • Perfectionnement
  • Jusqu’à 6 participants

Beaucoup d'organisations communiquent sur leur engagement en faveur de la diversité sans avoir jamais examiné leurs propres processus. Les critères de promotion continuent de favoriser les mêmes profils et les collaborateurs confrontés à des propos déplacés ne savent pas à qui s'adresser.

Ces 14 heures conduisent du diagnostic à la mise en œuvre. Les participants apprennent à établir un état des lieux à partir des données disponibles et de l'écoute des collaborateurs, à réviser les processus RH qui produisent les écarts et à concevoir un dispositif de signalement et de traitement. L'approche privilégie les actions vérifiables.

Objectifs pédagogiques

  • Clarifier les notions de non-discrimination, d'égalité, de diversité et d'inclusion
  • Poser un diagnostic à partir des données disponibles et de l'écoute des collaborateurs
  • Identifier dans les processus RH les mécanismes qui produisent des écarts
  • Définir un plan d'action priorisé avec des mesures vérifiables
  • Organiser le traitement des signalements et l'accompagnement des situations sensibles
  • Suivre la politique par des indicateurs et rendre compte de ses effets

Les points forts

Une revue critique des processus de recrutement et de promotion menée sur des cas réels
Un travail sur le dispositif de signalement et sur la conduite des premiers échanges
Un plan d'action construit avec des mesures vérifiables et des responsables identifiés

Programme

1Clarifier les notions et le cadre

Dire précisément de quoi on parle

  • Distinguer non-discrimination, égalité professionnelle, diversité et inclusion
  • Principaux motifs de discrimination et formes qu'ils prennent au travail
  • Risques pour l'organisation et attentes des parties prenantes
  • Mécanismes des stéréotypes et effets sur les décisions RH

2Poser le diagnostic

Regarder ses propres pratiques

  • Exploiter les données sociales disponibles et en comprendre les limites
  • Recueillir le vécu des collaborateurs par entretiens et enquêtes
  • Passer en revue les processus de recrutement, de promotion et de rémunération
  • Repérer les points de friction et les populations concernées

3Construire la politique et agir sur les processus

Modifier ce qui produit les écarts

  • Définir les priorités et les engagements de l'organisation
  • Réviser les annonces, les critères de sélection et les grilles d'évaluation
  • Accessibilité des postes et aménagements des situations de travail
  • Former les managers et les responsabiliser
  • Articulation avec les représentants des collaborateurs et les instances internes

4Ancrer la démarche et traiter les situations

Faire vivre la politique au quotidien

  • Gouvernance de la démarche et rôle des référents
  • Dispositif de signalement et conduite des premiers échanges
  • Traitement des situations avérées et mesures prises
  • Communication interne et appui des réseaux de collaborateurs
  • Indicateurs de suivi et compte rendu des effets obtenus

Public concerné

Responsables RH, référents diversité, responsables marque employeur, chargés de mission égalité professionnelle et managers impliqués dans la démarche.

Prérequis

Exercer une responsabilité RH ou une mission liée à l'égalité professionnelle et à la diversité

Dates et lieux

36 dates programmées entre novembre 2026 et décembre 2027. Les places sont confirmées par ordre d’arrivée des demandes.

novembre 2026

décembre 2026

janvier 2027

février 2027

mars 2027

avril 2027

mai 2027

juin 2027

septembre 2027

octobre 2027

novembre 2027

décembre 2027

Aucune de ces dates ne vous convient ? Nous ouvrons des sessions supplémentaires sur demande, et chaque programme peut être organisé pour votre seule équipe.

Informations pratiques

Avant la formation
Questionnaire de positionnement en ligne. Vos objectifs de progrès sont transmis au formateur, qui adapte les cas pratiques à votre contexte.
Méthodes pédagogiques
Apports théoriques, ateliers et cas pratiques. Support de cours numérique et fiches méthodes fournis.
Évaluation
QCM et mises en situation. Évaluation des acquis en début et en fin de parcours, évaluation à chaud et à froid à 60 jours.
Après la formation
1 an d'accès à l'espace e-learning. Auto-évaluation des compétences acquises et point de suivi à 30 jours avec votre formateur.
Modalités d’inscription
Inscription en ligne ou sur devis.
Délai d’accès
11 jours ouvrés après confirmation de l'inscription.
Accessibilité
Nos formations sont accessibles aux personnes en situation de handicap. Contactez notre équipe accessibilité pour définir ensemble une solution adaptée : contact@mpf-academy.ae
Dates de démarrage
Entrées permanentes : en plus des sessions programmées, cette formation peut démarrer sur demande.