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Description

Pilotage de la planification stratégique des emplois et des compétences : anticiper les métiers, arbitrer et conduire les transitions

Deux jours pour qu'un dispositif de planification des emplois existant serve enfin à éclairer les décisions de transformation

  • 2 jours — 14 h
  • Présentiel ou à distance
  • Perfectionnement
  • Jusqu’à 6 participants

Le dispositif de planification des emplois et des compétences est en place et les référentiels sont à jour. Mais quand la direction annonce un programme d'automatisation ou la reprise en interne d'une activité, rien n'indique quels emplois seront touchés ni à quelle échéance. La démarche décrit l'existant sans éclairer les décisions à venir.

Ces 14 heures s'adressent à des professionnels qui disposent déjà d'un tel dispositif. Les participants construisent des scénarios d'évolution des emplois à partir des orientations stratégiques de leur organisation, mesurent les écarts de compétences à combler, arbitrent entre développement, mobilité interne et recrutement externe, puis pilotent les transitions individuelles avec les managers et les instances internes de concertation.

Objectifs pédagogiques

  • Traduire des orientations stratégiques en scénarios d'évolution des emplois
  • Mesurer l'écart entre compétences détenues et compétences attendues à échéance
  • Arbitrer entre développement interne, mobilité et recrutement externe
  • Construire un parcours de transition pour un emploi appelé à disparaître
  • Piloter la démarche avec les managers et les instances internes de concertation
  • Suivre l'avancement à l'aide d'indicateurs partagés avec la direction

Les points forts

Des scénarios d'évolution construits sur les orientations réelles de l'organisation du participant
Un arbitrage chiffré entre former, redéployer et recruter sur un emploi précis
Des réunions de pilotage rejouées avec des managers réticents à laisser partir leurs meilleurs éléments

Programme

1Relier stratégie et emplois

Orientations et scénarios

  • Lecture des orientations stratégiques sous l'angle des familles de métiers
  • Construction de scénarios d'évolution à plusieurs horizons
  • Repérage des emplois appelés à changer de contenu
  • Estimation des volumes concernés sans fausse précision

2Mesurer les écarts

Compétences détenues et attendues

  • Évaluation des compétences réellement détenues dans les équipes
  • Description des compétences attendues par les emplois cibles
  • Mesure de l'écart et repérage des situations bloquantes
  • Prise en compte des souhaits exprimés par les collaborateurs

3Arbitrer les leviers

Former, redéployer ou recruter

  • Comparaison des délais et des coûts de chaque levier
  • Conditions de réussite d'une mobilité interne
  • Recours à la formation en situation de travail et aux dispositifs de reconversion
  • Décision documentée puis présentée à la direction

4Conduire les transitions

Managers, concertation et suivi

  • Accompagnement individuel des collaborateurs en transition
  • Rôle du manager dans le parcours et limites de son implication
  • Information et consultation des instances internes de représentation
  • Indicateurs de suivi partagés avec la direction

Public concerné

Responsables RH, responsables du développement des compétences, chargés de mission planification des emplois et directeurs des ressources humaines de sites.

Prérequis

Disposer d'une cartographie des emplois ou d'un dispositif de planification des emplois et des compétences déjà en place.

Dates et lieux

36 dates programmées entre novembre 2026 et décembre 2027. Les places sont confirmées par ordre d’arrivée des demandes.

novembre 2026

décembre 2026

janvier 2027

février 2027

mars 2027

avril 2027

mai 2027

juin 2027

septembre 2027

octobre 2027

novembre 2027

décembre 2027

Aucune de ces dates ne vous convient ? Nous ouvrons des sessions supplémentaires sur demande, et chaque programme peut être organisé pour votre seule équipe.

Informations pratiques

Avant la formation
Questionnaire de positionnement en ligne. Vos objectifs de progrès sont transmis au formateur, qui adapte les cas pratiques à votre contexte.
Méthodes pédagogiques
Apports théoriques, ateliers et cas pratiques. Support de cours numérique et fiches méthodes fournis.
Évaluation
QCM et mises en situation. Évaluation des acquis en début et en fin de parcours, évaluation à chaud et à froid à 60 jours.
Après la formation
1 an d'accès à l'espace e-learning. Auto-évaluation des compétences acquises et point de suivi à 30 jours avec votre formateur.
Modalités d’inscription
Inscription en ligne ou sur devis.
Délai d’accès
11 jours ouvrés après confirmation de l'inscription.
Accessibilité
Nos formations sont accessibles aux personnes en situation de handicap. Contactez notre équipe accessibilité pour définir ensemble une solution adaptée : contact@mpf-academy.ae
Dates de démarrage
Entrées permanentes : en plus des sessions programmées, cette formation peut démarrer sur demande.