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Description

Animation de formation : concevoir sa séquence, animer et évaluer les acquis

Concevoir une séquence de formation puis l'animer devant un groupe en gardant son attention

  • 2 jours — 14 h
  • Présentiel ou à distance
  • Fondamental
  • Jusqu’à 6 participants

Un expert reconnu dans son métier est sollicité pour transmettre. Il prépare un diaporama dense, parle longuement et constate que l'attention retombe au bout d'une heure. Les participants repartent avec des notes, sans savoir quoi faire de ce qu'ils ont entendu.

Deux jours pour construire une séquence à partir d'objectifs pédagogiques, choisir des méthodes qui font travailler le groupe et tenir l'animation. Chaque participant anime devant le groupe et reçoit un retour structuré sur sa pratique.

Objectifs pédagogiques

  • Formuler des objectifs pédagogiques observables
  • Construire le déroulé d'une séquence avec ses temps forts
  • Choisir la méthode pédagogique adaptée à chaque objectif
  • Animer en alternant apports, exercices et échanges
  • Évaluer les acquis en fin de séquence
  • Conduire l'ouverture et la clôture d'une journée

Les points forts

Chaque participant anime deux séquences filmées devant le groupe
Les retours suivent une grille d'observation remise dès l'ouverture
Chacun repart avec le support de la séquence conçue en session

Programme

1Concevoir la séquence

Partir des objectifs et non du contenu

  • Formuler des objectifs pédagogiques observables
  • Découper le contenu en séquences courtes
  • Construire une progression du simple au complexe
  • Prévoir les temps d'exercice et de synthèse

2Choisir ses méthodes

Faire travailler le groupe plutôt que parler seul

  • Distinguer méthode expositive, interrogative et active
  • Préparer un exercice qui sert réellement l'objectif
  • Utiliser un support visuel sobre
  • Adapter la méthode à la taille du groupe

3Animer devant le groupe

Tenir l'attention et le rythme

  • Ouvrir la session et poser le cadre
  • Travailler voix, posture et occupation de l'espace
  • Relancer le groupe par le questionnement
  • Gérer le temps et les transitions

4Évaluer et clôturer

Vérifier ce qui a réellement été appris

  • Construire une évaluation des acquis simple
  • Recueillir la satisfaction sans se limiter au ressenti
  • Conclure une journée et préparer la suivante
  • Préparer le transfert en situation de travail

Public concerné

Formateurs occasionnels, experts métier, tuteurs et toute personne amenée à animer des sessions de formation.

Prérequis

Aucun prérequis

Dates et lieux

36 dates programmées entre novembre 2026 et décembre 2027. Les places sont confirmées par ordre d’arrivée des demandes.

novembre 2026

décembre 2026

janvier 2027

février 2027

mars 2027

avril 2027

mai 2027

juin 2027

septembre 2027

octobre 2027

novembre 2027

décembre 2027

Aucune de ces dates ne vous convient ? Nous ouvrons des sessions supplémentaires sur demande, et chaque programme peut être organisé pour votre seule équipe.

Informations pratiques

Avant la formation
Questionnaire de positionnement en ligne. Vos objectifs de progrès sont transmis au formateur, qui adapte les cas pratiques à votre contexte.
Méthodes pédagogiques
Apports théoriques, ateliers et cas pratiques. Support de cours numérique et fiches méthodes fournis.
Évaluation
QCM et mises en situation. Évaluation des acquis en début et en fin de parcours, évaluation à chaud et à froid à 60 jours.
Après la formation
1 an d'accès à l'espace e-learning. Auto-évaluation des compétences acquises et point de suivi à 30 jours avec votre formateur.
Modalités d’inscription
Inscription en ligne ou sur devis.
Délai d’accès
11 jours ouvrés après confirmation de l'inscription.
Accessibilité
Nos formations sont accessibles aux personnes en situation de handicap. Contactez notre équipe accessibilité pour définir ensemble une solution adaptée : contact@mpf-academy.ae
Dates de démarrage
Entrées permanentes : en plus des sessions programmées, cette formation peut démarrer sur demande.