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Description

Automatisation de la formation : outiller, produire et contrôler ses contenus

Gagner du temps sur la production pédagogique sans perdre la maîtrise de la qualité ni de l'exactitude

  • 2 jours — 14 h
  • Présentiel ou à distance
  • Perfectionnement
  • Jusqu’à 6 participants

Les formateurs expérimentés consacrent une part croissante de leur temps à produire : supports, quiz, scénarios, comptes rendus de session. Les outils d'automatisation et d'intelligence artificielle promettent d'alléger cette charge, mais un usage improvisé génère des contenus creux, mal alignés sur les objectifs pédagogiques et parfois inexacts.

Ces deux jours portent sur l'industrialisation raisonnée de la conception : structurer ses gabarits, formuler des consignes précises aux outils génératifs, vérifier systématiquement les productions et automatiser les tâches répétitives de suivi. Chaque participant repart avec une chaîne de production appliquée à l'un de ses propres modules.

Objectifs pédagogiques

  • Structurer une chaîne de conception pédagogique réutilisable d'un module à l'autre
  • Rédiger des consignes précises pour obtenir des productions exploitables d'un outil génératif
  • Contrôler la justesse pédagogique et factuelle des contenus produits automatiquement
  • Automatiser les tâches répétitives de suivi et d'évaluation des apprenants
  • Définir les usages acceptables des outils génératifs au sein de son organisation

Les points forts

Chaque participant construit une bibliothèque de gabarits et de consignes réutilisables
Les productions générées sont passées au crible d'une grille de contrôle appliquée en séance
Un module réel apporté par le participant est reconstruit de bout en bout pendant le programme

Programme

1La chaîne de production pédagogique

Industrialiser sans tout standardiser

  • Cartographie des tâches de conception et du temps qu'elles consomment
  • Gabarits de scénario pédagogique et de fiche module
  • Bibliothèque de ressources et règles de nommage
  • Décider de ce qui doit rester écrit à la main

2Consignes et outils génératifs

Obtenir une production exploitable dès la première demande

  • Anatomie d'une consigne efficace : rôle, contexte, contraintes et format attendu
  • Génération de cas pratiques et de quiz alignés sur les objectifs pédagogiques
  • Retravailler un contenu existant pour un nouveau public
  • Limites de ces outils sur les contenus réglementaires et techniques

3Contrôle qualité des contenus générés

Vérifier avant de diffuser

  • Grille de relecture pédagogique et factuelle
  • Repérage des formulations vagues et des affirmations invérifiables
  • Traçabilité des sources et responsabilité du formateur
  • Protection des données des apprenants et des contenus clients

4Automatiser le suivi et l'évaluation

Alléger l'administratif pour rendre du temps à l'animation

  • Automatisation des convocations, des relances et des attestations de présence
  • Production et correction des évaluations en amont et en aval
  • Tableaux de bord de suivi des parcours
  • Règles d'usage à formaliser au sein de l'organisation

Public concerné

Formateurs occasionnels ou permanents, concepteurs pédagogiques, responsables formation et développement des compétences en interne, consultants intervenant en entreprise.

Prérequis

Avoir déjà conçu et animé des actions de formation.

Dates et lieux

36 dates programmées entre novembre 2026 et décembre 2027. Les places sont confirmées par ordre d’arrivée des demandes.

novembre 2026

décembre 2026

janvier 2027

février 2027

mars 2027

avril 2027

mai 2027

juin 2027

septembre 2027

octobre 2027

novembre 2027

décembre 2027

Aucune de ces dates ne vous convient ? Nous ouvrons des sessions supplémentaires sur demande, et chaque programme peut être organisé pour votre seule équipe.

Informations pratiques

Avant la formation
Questionnaire de positionnement en ligne. Vos objectifs de progrès sont transmis au formateur, qui adapte les cas pratiques à votre contexte.
Méthodes pédagogiques
Apports théoriques, ateliers et cas pratiques. Support de cours numérique et fiches méthodes fournis.
Évaluation
QCM et mises en situation. Évaluation des acquis en début et en fin de parcours, évaluation à chaud et à froid à 60 jours.
Après la formation
1 an d'accès à l'espace e-learning. Auto-évaluation des compétences acquises et point de suivi à 30 jours avec votre formateur.
Modalités d’inscription
Inscription en ligne ou sur devis.
Délai d’accès
11 jours ouvrés après confirmation de l'inscription.
Accessibilité
Nos formations sont accessibles aux personnes en situation de handicap. Contactez notre équipe accessibilité pour définir ensemble une solution adaptée : contact@mpf-academy.ae
Dates de démarrage
Entrées permanentes : en plus des sessions programmées, cette formation peut démarrer sur demande.