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Description

Animer en présentiel et en classe virtuelle : transposer, cadrer et relancer

Deux jours en classe virtuelle pour animer la même formation dans deux contextes très différents, sans se contenter de la transposer telle quelle

  • 2 jours — 14 h
  • Classe virtuelle
  • Tous niveaux
  • Jusqu’à 6 participants

Beaucoup d'intervenants occasionnels animent aujourd'hui dans les deux formats selon les sessions. Le réflexe est de conserver le même déroulé et de changer simplement de salle. Ce qui fonctionne en présentiel tombe à plat en ligne : les échanges spontanés disparaissent, les sous-groupes se désorganisent et le formateur compense en parlant davantage.

Ces 14 heures, suivies intégralement en classe virtuelle, portent sur l'animation dans les deux contextes. Les participants identifient ce qui reste commun et ce qui doit changer. Ils apprennent à transposer une séquence présentielle vers la classe virtuelle, à rédiger des consignes qui tiennent sans le formateur à côté et à réagir aux imprévus propres à chaque format.

Objectifs pédagogiques

  • Distinguer ce qui relève de l'animation quel que soit le format et ce qui doit être adapté
  • Transposer une séquence conçue pour le présentiel vers la classe virtuelle
  • Rédiger des consignes de travail exploitables sans intervention du formateur
  • Organiser les interactions et les travaux de groupe dans chacun des deux formats
  • Réagir aux imprévus techniques et humains propres à chaque contexte

Les points forts

Une formation suivie entièrement à distance, qui place les participants en situation réelle d'apprenant en ligne
Une même séquence animée par chaque participant dans les deux configurations, puis comparée
Un répertoire de solutions aux incidents fréquents, construit à partir des cas apportés par le groupe

Programme

1Repères communs aux deux formats

Ce qui ne change pas

  • Clarté des objectifs et du fil conducteur
  • Alternance des méthodes et gestion du temps
  • Place donnée à la parole des participants
  • Vérification régulière de la compréhension

2Ce que la classe virtuelle impose

Contraintes et ressources

  • Attention et fatigue derrière un écran
  • Perte des signaux non verbaux et conséquences pour le formateur
  • Outils d'interaction disponibles et usage pertinent de chacun
  • Conditions matérielles à vérifier avant de démarrer

3Transposer une séquence

Du déroulé salle au déroulé écran

  • Redécoupage des temps et réduction des blocs longs
  • Reprise des consignes pour un travail en sous-groupes en ligne
  • Adaptation des supports et des documents partagés
  • Points de contrôle ajoutés dans le déroulé

4Interactions et imprévus

Tenir le groupe dans les deux cas

  • Relances possibles face à un groupe silencieux
  • Gérer un participant qui monopolise la parole selon le format
  • Incidents techniques et solutions de repli
  • Clôture de séance et retours demandés aux participants

Public concerné

Intervenants occasionnels, formateurs internes et experts métier amenés à animer les mêmes contenus en salle et en classe virtuelle.

Prérequis

Aucun prérequis

Dates et lieux

12 dates programmées entre novembre 2026 et décembre 2027. Les places sont confirmées par ordre d’arrivée des demandes.

novembre 2026

décembre 2026

janvier 2027

février 2027

mars 2027

avril 2027

mai 2027

juin 2027

septembre 2027

octobre 2027

novembre 2027

décembre 2027

Aucune de ces dates ne vous convient ? Nous ouvrons des sessions supplémentaires sur demande, et chaque programme peut être organisé pour votre seule équipe.

Informations pratiques

Avant la formation
Questionnaire de positionnement en ligne. Vos objectifs de progrès sont transmis au formateur, qui adapte les cas pratiques à votre contexte.
Méthodes pédagogiques
Apports théoriques, ateliers et cas pratiques. Support de cours numérique et fiches méthodes fournis.
Évaluation
QCM et mises en situation. Évaluation des acquis en début et en fin de parcours, évaluation à chaud et à froid à 60 jours.
Après la formation
1 an d'accès à l'espace e-learning. Auto-évaluation des compétences acquises et point de suivi à 30 jours avec votre formateur.
Modalités d’inscription
Inscription en ligne ou sur devis.
Délai d’accès
11 jours ouvrés après confirmation de l'inscription.
Accessibilité
Nos formations sont accessibles aux personnes en situation de handicap. Contactez notre équipe accessibilité pour définir ensemble une solution adaptée : contact@mpf-academy.ae
Dates de démarrage
Entrées permanentes : en plus des sessions programmées, cette formation peut démarrer sur demande.