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Description

Projet de formation : rédiger le cahier des charges, piloter et rendre compte

Cinq heures à distance pour conduire une action de formation de la demande initiale au bilan remis

  • 0,75 jours — 5,25 h
  • Classe virtuelle
  • Tous niveaux
  • Jusqu’à 6 participants

Une demande remonte du terrain : il faudrait former telle équipe. Les prestataires sont consultés avant que les compétences attendues soient formulées, la proposition la moins chère l'emporte, les inscriptions se font dans la précipitation et le bilan se résume à un taux de satisfaction transmis sans commentaire.

Ces 5 h 15 en classe virtuelle traitent le pilotage d'une action quelle que soit sa modalité, la digitalisation faisant l'objet d'un parcours distinct. Les participants traduisent une demande réelle en besoin de compétences, rédigent le cahier des charges correspondant, comparent des propositions sur une grille construite ensemble, puis préparent le bilan remis au commanditaire.

Objectifs pédagogiques

  • Traduire une demande du terrain en besoin de compétences formulé
  • Rédiger un cahier des charges exploitable par un prestataire
  • Comparer des propositions pédagogiques selon des critères explicites
  • Planifier les jalons et les ressources d'une action de formation
  • Établir le bilan d'une action et le présenter au commanditaire

Les points forts

Un cahier des charges rédigé à partir d'une demande réelle apportée par le participant
Une grille de comparaison des propositions construite puis appliquée en séance
Un tableau de pilotage des jalons transposable sur d'autres actions

Programme

1De la demande au besoin

Clarifier avant d'acheter

  • Analyse de la demande et entretien avec le commanditaire
  • Traduction en compétences attendues et en objectifs pédagogiques
  • Public concerné et contraintes d'organisation
  • Enveloppe budgétaire en AED et circuit de validation interne

2Cahier des charges et choix du prestataire

Dire ce que l'on attend

  • Structure d'un cahier des charges de formation
  • Critères de comparaison des propositions reçues
  • Conduite des échanges avec les prestataires de formation
  • Points contractuels à sécuriser avant signature

3Pilotage et bilan

Tenir les jalons

  • Planification des sessions et gestion des inscriptions
  • Suivi des présences et traitement des aléas
  • Recueil des évaluations et analyse des écarts
  • Bilan quantitatif et qualitatif remis au commanditaire

Public concerné

Responsables formation et développement des compétences · gestionnaires de formation · chargés de mission ressources humaines pilotant des actions de formation.

Prérequis

Aucun prérequis

Dates et lieux

12 dates programmées entre novembre 2026 et décembre 2027. Les places sont confirmées par ordre d’arrivée des demandes.

novembre 2026

décembre 2026

janvier 2027

février 2027

mars 2027

avril 2027

mai 2027

juin 2027

septembre 2027

octobre 2027

novembre 2027

décembre 2027

Aucune de ces dates ne vous convient ? Nous ouvrons des sessions supplémentaires sur demande, et chaque programme peut être organisé pour votre seule équipe.

Informations pratiques

Avant la formation
Questionnaire de positionnement en ligne. Vos objectifs de progrès sont transmis au formateur, qui adapte les cas pratiques à votre contexte.
Méthodes pédagogiques
Apports théoriques, ateliers et cas pratiques. Support de cours numérique et fiches méthodes fournis.
Évaluation
QCM et mises en situation. Évaluation des acquis en début et en fin de parcours, évaluation à chaud et à froid à 60 jours.
Après la formation
1 an d'accès à l'espace e-learning. Auto-évaluation des compétences acquises et point de suivi à 30 jours avec votre formateur.
Modalités d’inscription
Inscription en ligne ou sur devis.
Délai d’accès
11 jours ouvrés après confirmation de l'inscription.
Accessibilité
Nos formations sont accessibles aux personnes en situation de handicap. Contactez notre équipe accessibilité pour définir ensemble une solution adaptée : contact@mpf-academy.ae
Dates de démarrage
Entrées permanentes : en plus des sessions programmées, cette formation peut démarrer sur demande.