Start a conversation ↗

الوصف

تيسير الفصل الافتراضي: جذب الانتباه وتحفيز المشاركة وإنهاء الجلسة بإتقان

احتفظ بانتباه المجموعة على الشاشة طوال الجلسة دون إلقاء محاضرة ودون فقدان المشاركين

  • 0.43 أيام — 3 ساعة
  • حضوري أو عن بُعد
  • أساسي
  • حتى 6 مشاركين

كثيرًا ما تتحول الفصول الافتراضية إلى محاضرة تُلقى أمام كاميرات مغلقة. يتحدث المدرب وحده، ولا يعرف من لا يزال متابعًا، ولا يكتشف تراجع الحضور الذهني إلا في مرحلة التقييم. أدوات التفاعل متاحة بالكامل، لكنها تبقى غير مستخدمة لأن الجلسة لم تُصمَّم أصلًا للشاشة.

تُقدَّم ورشة العمل هذه، ومدتها ثلاث ساعات، في فصل افتراضي لتكون في ذاتها نموذجًا عمليًا للتيسير. يعيد المشاركون صياغة تسلسل تدريبي حضوري ليلائم التقديم عن بُعد، ويقومون بالتيسير أمام المجموعة، ويديرون الغرف الفرعية (Breakout Rooms)، ويبنون ردود الفعل الصحيحة عند إحداث أعطال تقنية بشكل مقصود أثناء الجلسة.

أهداف التعلّم

  • تكييف تسلسل تدريبي حضوري ليلائم التقديم المباشر عن بُعد
  • استخدام أدوات التفاعل المتاحة في منصة الفصل الافتراضي
  • تنويع الصيغ للحفاظ على الانتباه طوال الجلسة
  • إدارة وقت العمل في الغرف الفرعية ومرحلة عرض النتائج
  • التعامل مع الأعطال التقنية دون الإخلال بديناميكية المجموعة

ما الذي يميّز هذا البرنامج

يُقدَّم البرنامج نفسه في فصل افتراضي ليكون نموذجًا عمليًا للتيسير
كل مشارك يقوم بتيسير تسلسل أمام المجموعة ويحصل على تغذية راجعة فورية
تُحدث الأعطال التقنية بشكل مقصود لتدريب ردود الفعل الصحيحة

البرنامج

1التصميم من أجل الشاشة

لا يمكن نقل المحتوى الحضوري كما هو

  • تقسيم المحتوى إلى تسلسلات قصيرة وتحديد إيقاع التنويع
  • إعادة صياغة الأنشطة الحضورية لتلائم التقديم عن بُعد
  • اختيار المواد وضمان وضوحها على الشاشة
  • التحضير التقني والتجربة المسبقة

2تحفيز المشاركة

تجاوز المحاضرة عبر الإنترنت

  • أدوات التفاعل: استطلاعات الرأي
  • التعليق التوضيحي والمحادثة الكتابية
  • تعليمات واضحة ومهلة زمنية للاستجابة
  • تنظيم الغرف الفرعية (Breakout Rooms) وعرض النتائج
  • إدارة الكاميرات وتنظيم أدوار الكلام

3الحفاظ على تماسك الجلسة

الحضور عن بُعد والتعامل مع المفاجآت

  • الصوت
  • الوضعية الجسدية واستخدام الإطار البصري
  • رصد انسحاب المشاركين وإعادة إشراكهم
  • الأعطال التقنية والحلول البديلة
  • الإنهاء
  • التقييم والمتابعة بعد الجلسة

لمن هذا البرنامج

المدربون · المعلمون · المديرون وخبراء الموضوعات المتخصصون الذين يقدّمون جلسات مباشرة عبر الإنترنت.

المتطلبات المسبقة

خبرة سابقة في تقديم تدريب حضوري أو الاستعداد للقيام بذلك.

المواعيد والمواقع

12 موعدًا مجدولًا بين نوفمبر 2026 وديسمبر 2027. تُؤكَّد المقاعد حسب ترتيب ورود الطلبات.

نوفمبر 2026

ديسمبر 2026

يناير 2027

فبراير 2027

مارس 2027

أبريل 2027

مايو 2027

يونيو 2027

سبتمبر 2027

أكتوبر 2027

نوفمبر 2027

ديسمبر 2027

لا يناسبكم أيٌّ من هذه المواعيد؟ نفتح دورات إضافية عند الطلب، ويمكن تنفيذ أي برنامج بشكل خاص لفريقكم.

التفاصيل العملية

قبل البرنامج
استبيان تحديد المستوى عبر الإنترنت. تُرسَل أهداف التطوير الخاصة بك إلى المدرب الذي يكيّف الحالات التطبيقية بما يتناسب مع بيئة عملك.
أساليب التدريب
مفاهيم نظرية وورش عمل وحالات تطبيقية. تُقدَّم مواد تدريبية رقمية وبطاقات منهجية.
التقييم
أسئلة اختيار من متعدد وتمارين محاكاة واقعية. تقييم المكتسبات في بداية البرنامج ونهايته، مع تقييم فوري وآخر بعد 60 يومًا.
بعد البرنامج
سنة كاملة من الوصول إلى منصة التعلم الإلكتروني. تقييم ذاتي للمهارات المكتسبة وجلسة متابعة بعد 30 يومًا مع المدرب.
طريقة التسجيل
التسجيل إلكترونيًا أو بناءً على عرض سعر.
مهلة الالتحاق
11 يوم عمل بعد تأكيد التسجيل.
إمكانية الوصول
البرنامج متاح لأصحاب الهمم (أصحاب الاحتياجات الخاصة). يُرجى التواصل مع مسؤول الدعم والتهيئة لدينا لتصميم حل مناسب لاحتياجاتكم: contact@mpf-academy.ae
مواعيد البدء
التحاق مستمر: إضافةً إلى الدورات المجدولة، يمكن بدء هذا البرنامج عند الطلب.